Werk, onderwijs soms zelfs menszijn hebben we ingedeeld in niveaus. Werk- en denkniveaus, niveaus in staat van spirituele ontwikkeling en verlichting.
Schijnbaar houdt de mensheid van niveaus. Maar wat zijn dan die niveaus en wie bepaald dat? Al vanaf de kleuterschool denken we toekomst en perspectief te kunnen bepalen door het maken van testen en deze te vertalen naar niveaus. Eén ding lijken al deze indelingen gemeen te hebben, als je maar hard genoeg werkt kan je misschien wel een hoger niveau bereiken. En wat is dat hogere niveau dan? En is dat niveau dan beter of minder dan de andere niveaus?
Fascinerend, de behoefte om mensen, in door mensen zelf bedachte hokjes te plaatsen. Triest soms ook dat we in de hokjes zijn gaan geloven. Stemmen in ons hoofd die zeggen dat we niet goed genoeg zijn als we er niet aan voldoen. De angst, de afwijzing, het verdriet en de teleurstelling als je niet in de bedachte hokjes past, het niet lukt om hard genoeg te werken, …. je niet aan de verwachtingen die het genereert voldoet.
Jammer dat er op scholen nog weinig aandacht is voor leren hoe menszijn werkt. Dat we leven en ons denken beleven. Dat het leven inside-out werkt, altijd!
Gaan zien hoe menszijn werkt lost gevoelens en ervaringen van angst, afwijzing en teleurstelling niet altijd op…….Het kan het wel lichter en draaglijker maken doordat je ook zelf weer gaat zien dat je gewoon een mooi mens bent! Een unieke vorm van leven, wat niet doet aan hokjes, laat staan dat het niveaus kent.